El estrecho pasillo entre el Centro de Arte y el Museo del Retablo, entre la banca y la iglesia -los mecenas- entre los muros de la cosa material y la espiritual. Por ahí, por el estrecho del arte pasamos, por ahí nos expresamos, por ahí proyectamos.

El Proyecto. Educar en el proyecto. Un proyecto no es un resultado. Y no tiene porque ser realizado. El proyecto como puesta en marcha de un proceso en el tiempo que tiene ciclos y estados. Acciòn, curso de seguir una sucesiòn de procedimientos y atenciones autoajustables, que lleva y transforma a su autor. Un proyectos consta de muchas variables, unas conocidas y evidentes otras no, el conjunto de todas ellas se comporta como un sistema que posee propiedades emergentes. Un proyecto se completa cuando llega, o vuelve al origen, pues es un proyectil lanzado al futuro y contra una superficie de proyecciòn. Un proyecto necesita una superficie donde proyectarse en el futuro y un proyectil que soporte la masa de su contenido y el paso del tiempo y las inclemencias del trayecto. Se requiere puntería, intuición, razón, equilibrio, ambición, confianza, colaboración..

Un proyecto requiere necesariamente espacio-tiempo para que manifieste sus propiedades con antelación y sean reconocidas sus ventajas y limitaciones. Comprobar su idoneidad al viaje, permitir que crezca. El proyecto incita a la acción y define una trayectoria. Un proyecto precisa de un mapa.